作者：李素群 字数：2249
摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。孩子的成长过程也是家长的成长过程。在这个过程中，家长带着情绪去教育孩子，不仅收不到预想的效果，反而影响孩子的健康成长。 本文从家庭教育中出现的不同场景，谈谈家庭教育过程中家长情绪对孩子的影响提了几点见解和思考，以供参考和借鉴。
关键词： 家庭教育 情绪 把控 影响
1.什么是情绪？
①情绪通常是由一定的事物所引起的我们人类的各种心理感受和体验，是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。根据情绪对我们所造成的影响与结果的不同，把我们人的情绪分为积极情绪、消极情绪两种。从后果上看，凡是对人的行为起到促进和增力作用的情绪就是积极情绪，如兴奋、愉快、开心、欢乐、激动等;而对人的行为具有削弱和减力作用的情绪就是消极情绪，如紧张、慌乱、伤感、痛苦、生气、心悸等情绪属于消极情绪。
2.在家庭教育中把控情绪的意义
我们在与孩子交流时，常常发现孩子带着对抗情绪，可是却没有发现孩子的情绪从哪里来？主要是因为我们在与孩子交流的时候没管理好自己的情绪，一看到孩子不顺心就大发雷霆，把坏情绪带给了孩子，孩子就会有两种反应，要么对抗，要么沉默。如果孩子长期在家长消极情绪的压抑下，就会出现要么在沉默中爆发，要么在沉默中死亡，或者孩子离我们越来越远的现象。所以我认为把控情绪很重要。面对种种消极情绪，家长必须加强自我教育，及时把控消极情绪，用身教去影响孩子，开导孩子，让孩子学会管理情绪，为他（她）今后的学习和工作准备良好的心理品质。
3.家庭教育中父母消极情绪对孩子的影响
3.1父母对孩子的期望值过高时，孩子的每一次成功或进步都将得不到家长的认可，甚至还被挖苦，最终会把孩子逼上绝路。常春藤留美博士跳楼案让国人震惊，能考上美国名校的孩子是有多优秀，背后要付出多大的努力，可是在一次孩子与母亲简单的对话后却让母女永远阴阳相隔，据网上说当时女儿说 “我是不是永远都没办法让你满足？ ”，母亲回了一句：“你觉得自己做的很好吗？”，女儿在听完这一句后头也不回的纵身一跃，离开了那个永远也无法满足的母亲。到底是母亲的期望值过高杀死了孩子还是妈妈的不满情绪让孩子没有了生的欲望，孩子在那一刻该有多难过，只能以死来结束这一切，想想都心疼。
3.2每个孩子的成长都是一个不断纠错的过程，没有谁不会犯错，可是如果孩子出错了就一味的指责，暴跳如雷，恶语相向，这样不仅不能解决问题反而会向更坏的方向发展，甚至不可挽回。上海高中生跳桥事故的发生与母亲当时的情绪有关，母亲在孩子纵身跳下高架桥前所发生的事情，也可能只是平常生活的重复，平时母亲和孩子的相处模式就是如此，但想不到在高架桥上的那一天，这种平常生活的重复却成为了压垮孩子最后的一根稻草。 孩子母亲在情绪激动的时候作出的行为本身就很危险，比如在高架桥停车，还打开车门，这一系列的动作都是在没有管理好自己情绪的情况下出现的，最终酿成了不可挽回的错。
在家庭教育中，父母因为没有很好的控制自己的情绪，把自己所有的不快、抱怨都一股脑的倒给了孩子，让孩子幼小的心灵就不得不背上了沉重的枷锁。其实只要我们用心去聆听还是能听出孩子的心声的。比如常春藤博士要的只是母亲的肯定、尊重和信任，如果连孩子最亲的母亲都不信任她、肯定她、尊重她，那孩子还有什么生的希望？还有什么快乐而言？我们做家长的一厢情愿的等着孩子对我们的付出说“谢谢”，可是孩子却一直期盼着父母的一声“对不起”。我们做父母的也有出错的时候，做错了就诚恳的向孩子说声“对不起”，既教育了孩子知错能改，又尊重了孩子。
4.家庭教育中父母积极情绪对孩子的影响。
李兆良教授在积极家庭教育讲座中明确指出，积极的家庭教育能使孩子开心学习和生活，家庭充满生机和活力。因此，父母在家庭教育中要尽可能利用积极情绪，以达到事半功倍的效果。
家庭教育中大多父母在意的是孩子的成绩，如果成绩不理想了，父母就觉得丢脸，自然就会对孩子一顿臭骂，可是我们去了解孩子成绩不理想的原因了吗？小明是我们镇中心小学六年级的学生，最近几次考试成绩都不怎么理想，他老爸知道后当时就想给儿子一巴掌，但他忍住了，转身吸一口气后，严肃的跟儿子说“老爸很生气，但是老爸想知道原因。”小明这时胆怯的从书包里拿出了一本笔记本，里面记满了《水浒传》、《西游记》等名著的摘抄，并加上了自己的语言，写的是激情澎湃，刀光剑影，正因为在这方面花的时间多了，导致用在功课上的时间少了。他老爸看完后脸上已经不再严肃，意味深长的对小明说“儿子，不错，读的挺仔细的，写的也挺好，可是如果有更扎实的文学基础，更多的见识，会写的更好，只是眼前咱们的任务是六年级的升学考试，不能把功课落下。”小明得到父亲的认可后，可开心了，最后小明以优异的成绩考上了理想的中学。在这里必须为小明父亲点个赞。由此可见，家庭教育中父母控制好自己的情绪才能与孩子进行有效的沟通，才能发挥更好的教育意义。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。愿家长们放下焦虑与担忧，去信任、尊重、肯定我们的孩子，去相信孩子的无限可能性，重拾为人父母单纯的乐趣。
参考文献：
1、《初中思想品德同步探究》七年级下册 江苏科学技术出版社2006-01-01
2、《对农村中小学家庭教育现状的思考》学术期刊《青年与社会：中外教育研究》2011年6期
（广东省惠州市博罗县杨侨中学 广东省 惠州市 516157 ）
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